 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
先生にごあいさつ。今日も笑顔で迎えてくれる先生と一緒に、ピアノのレッスンです。 |
|
「さあ!始めましょう!。宿題の曲を弾いて下さい」の先生の言葉に、少し緊張ぎみ。 |
|
たくさん練習した宿題の曲を弾きました。
先週のレッスンの時に指摘されたところを注意しながら… |
|
| |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
先生は真剣に演奏を聴いて、そしてやさしくアドバイス。 |
|
|
|
ひとやすみ、先生がこの曲のことをいろいろと教えてくれます。 |
|
| |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
アドバイスを聴いて、再度、弾いています。最初よりだんだん良くなってきました。 |
|
先生は大変良くなったとほめてくれました。うれしいな!この笑顔が証明。 |
|
次はソルフェージュ。音符を書いたり、記号を覚えたり、これも大切なことです。 |
|
| |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
先生とツーショット。楽しそうでしょう!先生と音もだち。ニコニコ! |
|
ミュージックノートに今日のレッスン、宿題、保護者への連絡等を書きます。 |
|
今日のレッスンありがとうございました。先生、さようなら!また来週。バイバイ! |
|